Publicações Científicas

Books

Menezes, Isabel; Loja, Ema; Teixeira, Pedro M. (2014). In/capacidades e In/diferença Do Indivíduo Deficiente à Sociedade Incapacitante – Justiça Social, Cidadania. CIIE/Mais Leituras. ISBN 978-989-730-032-5.

Book Chapters

Paulo Santos, Pedro Teixeira, Helena Beça and Alberto Hespanhol (April 22nd 2020). Evaluation of the Research Protocol by Ethical Committee [Online First], IntechOpen, DOI: 10.5772/intechopen.92265. Available from: https://www.intechopen.com/online-first/evaluation-of-the-research-protocol-by-ethical-committee
Lopes, H., Veiga, S. Teixeira, P. M. & Menezes, I. (2014). Citizenship and higher education in Portugal: The impact of the Bologna process. In J. Laker, C. Naval & K. Mrnjaus (Eds.), Citizenship, democracy, and the university: theory and practice in Europe and North America. UK: Palgrave Macmillan.
Teixeira, P. M., Loja, Ema., Costa, Emília., & Menezes, Isabel. (2012). Más allá del desierto: Empoderamiento y inclusión en las políticas sociales en el dominio de la rehabilitación en Portugal y en Europa. Em Alipio Sanchez Vidal, Jaime Alfaro, & Alba Zambrano (Eds.), Psicología Comunitaria y Políticas Sociales: reflexiones y experiencias. (pp. 289-310). Buenos Aires: Paidós.
Menezes, I., Teixeira, P. M. & Fidalgo, M. (2007). Community psychology in Portugal: From “revolution” to empowered citizenship. In Stephanie M. Reich, Manuel Riemer, Isaac Prilleltensky & Martiza Montero (Eds.), International community psychology: History and theories. (pp. 319-336). Nova Iorque: Springer. ISBN 978-0-387-49500-2
Teixeira, P. M., & Menezes, I. (2005). Learning climate in higher education: Implications for citizenship education. In I. Menezes, J. L. Coimbra & B. P. Campos (Eds.), The affective dimension of education: European perspectives (pp. 175-184). Porto: Centro de Psicologia.

e-Books

Serra de Lemos, M., Queirós, C., Menezes, I., Teixeira. P.M. (2007). Como utilizar os resultados do Inquérito Pedagógico da Universidade do Porto: versão do estudante (IPUP-VE). http://hdl.handle.net/10216/100455
Serra de Lemos, M., Menezes, I., Queirós, C., Teixeira. P.M., Lopes dos Santos, P. (2007). Construção e validação do Inquérito Pedagógico da Universidade do Porto: versão do estudante (IPUP-VE). http://hdl.handle.net/10216/101262
Serra de Lemos, M., Queirós, C., Menezes, I., Teixeira. P.M. (2007). Guia de utilização do Inquérito Pedagógico da Universidade do Porto. http://hdl.handle.net/10216/97280

Articles

2021

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Moreira, F., Teixeira, P., & Leão, C. (2021). Effectiveness of medical ethics education: a systematic review. MedEdPublish, 10.
Herdeiro, M. T., Roque, F., Jácome, C., Maricoto, T., Teixeira, P. M., Moreira, P., … & Correia-de-Sousa, J. (2021). Tackling Medication Non-Adherence in Portugal: The Boost of the ENABLE COST Action. Acta Médica Portuguesa, 34(7-8), 564-565.
Duarte-de-Araújo, A., Guimarães, M., Teixeira, P., Hespanhol, V., & Correia-de-Sousa, J. (2021). Medical decision in COPD: the evidence-based history. Revista Portuguesa de Medicina Geral e Familiar, 37(3), 272-6. doi:http://dx.doi.org/10.32385/rpmgf.v37i3.12780
Paredes, A. C., Teixeira, P., Almeida, A., & Pinto, P. R. (2021). Prevalence and interference of chronic pain among people with haemophilia: A systematic review and meta-analysis. The Journal of Pain. doi.org/10.1016/j.jpain.2021.03.157
Gomes, S. H., Simões, A. M., Nunes, A. M., Pereira, M. V., Teoh, W. H., Costa, P. S., Teixeira, P.M. & Pêgo, J. M. (2021). Useful ultrasonographic parameters to predict difficult laryngoscopy and difficult tracheal intubation-a systematic review and meta-analysis. Frontiers in Medicine, 8, 687.
Teixeira, P. M., Vital Brito, D., Araújo, R., & Gomes, B. (2021). A Comunicação do Risco e Envolvimento da Comunidade na Pandemia de COVID-19 em Portugal [Risk Communication and Community Engagement in the COVID-19 Pandemic in Portugal]. Acta Médica Portuguesa, 34(1), 1-2. doi:http://dx.doi.org/10.20344/amp.15145

2020

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Duarte-de-Araújo, A., Teixeira, P., Hespanhol, V., & Correia-de-Sousa, J. (2020). COPD: How can evidence from randomised controlled trials apply to patients treated in everyday clinical practice?. Pulmonology.
Baião, R., Fearon, P., Belsky, J., Teixeira, P., Soares, I., & Mesquita, A. (2020). Does 5-HTTLPR moderate the effect of the quality of environmental context on maternal sensitivity? Testing the differential susceptibility hypothesis. Psychiatric genetics, 30(2), 49-56.

2019

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Duarte-de-Araújo, A., Teixeira, P., Hespanhol, V., & Correia-de-Sousa, J. (2019). Characterisation of morbidity in a COPD hospital cohort. Pulmonology.
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2018

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2017

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2016

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Moreira-Silva, I., Teixeira, P.M., Santos, R., Abreu, S, Moreira, C., & Mota, J. (2016). The effects of Workplace Physical Activity Programs in musculoskeletal pain: A systematic review and meta-analysis. Workplace Health Saf 64: 210-222, doi:10.1177/2165079916629688.
Lisspers, K., Teixeira, P., Blom, C., Kocks, J., Ställberg, B., Price, D., & Chavannes, N. (2016). Are pharmacological randomised controlled clinical trials relevant to real-life asthma populations? A protocol for an UNLOCK study from the IPCRG. NPJ Primary Care Respiratory Medicine, 26, 16016.
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2015 and earlier

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Other Publications

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de Lemos, M. S., Menezes, I., Teixeira, P. M., & Queirós, C. (2014). Construção e validação do Inquérito Pedagógico da Universidade do Porto (IPUP). eBOOK. FPCEUP.
Lemos, M. S., Queirós, C., Menezes, I., & Teixeira, P. M. (2007). Guia de utilização do Inquérito Pedagógico da Universidade do Porto. Porto: Didática.
Teixeira, P. M. (2009). Trabalho em Equipa. Ministério da Saúde: Missão para os Cuidados de Saúde Primários. Dezembro, pp. 26-28.
Teixeira, P. M. & Menezes, I. (2006). Poster – Adaptation of a classroom environment questionnaire for higher education portuguese students. European Association for Research on Adolescence. Antalya-Túrquia.
Fabela, S. & Mota, A. & França, J., Teixeira, P.M., Ramos, R. & Gomes, T. & Sousa, J. (2004). Referencial Metodológico de Organização da Formação e Certificação Profissional de Pessoas com deficiência. Estudo apoiado pelo Programa Operacional de Assistência Técnica ao QCA III – Eixo Técnico. Entidade coordenadora: Instituto de Emprego e Formação Profissional. Entidade executora: Centro de Reabilitação Profissional de Gaia.